• rozwijanie otwartości na podróże i zdobywanie nowych doświadczeń;
• poznawanie różnych sposobów podróżowania - poszerzenie słownika czynnego dzieci;
• ćwiczenie analizy dźwiękowej wyrazów z głoską r, R;
• przewidywanie następstw wydarzeń – rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego;
• ćwiczenie orientacji na kartce papieru;
• rozwijanie umiejętności sprawnego przeliczania w zakresie 7 - posługiwanie się liczebnikami porządkowymi;
• wyrażanie radości z uczestnictwa w zabawach muzyczno-tanecznych i plastycznych.

• kształtowanie wartości jaką jest wytrwałość w dążeniu do celu;
• rozwijanie logicznego myślenia;
• poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną i nazywanie ich;
• rozwijanie słownika czynnego – operowanie pojęciami: cebule jadalne i ozdobne;
• ćwiczenia analizy dźwiękowej wyrazów z głoską c, C – rozwijanie słuchu fonemowego;
• kształtowanie umiejętności przeliczania w zakresie 8 w aspekcie kardynalnym i porządkowym;
• różnicowanie zdań prawdziwych i fałszywych;
• budowanie wypowiedzi – praca z wierszem J. Kulmowej pt. „W marcu jak w garncu”;
• rozwijanie spostrzegawczości - zabawy z kodowaniem.

• wzbogacenie wiadomości na temat kosmosu;
• rozwijanie słownika czynnego dzieci - operowanie pojęciami: kosmos, planety, gwiazdy, Słońce, astronom, teleskop, luneta;
• poznawanie świata różnymi zmysłami;
• rozwijanie kreatywności i logicznego myślenia;
• ćwiczenia orientacji przestrzennej;
• doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 8;
• rozwijanie sprawności grafomotorycznej;
• ćwiczenia analizy dźwiękowej wyrazów z głoską p, P – rozwijanie słuchu fonemowego.

• dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną i nazywanie ich;
• poznanie zawodu rolnika, jego pracy, obowiązków i rytmu dnia;
• określanie i nazywanie cech jakimi jest obdarzony każdy rolnik;
• nazywanie zwierząt żyjących w gospodarstwie – czytanie globalne wyrazów;
• ćwiczenia analizy dźwiękowej wyrazów z głoską j, j – rozwijanie słuchu fonemowego;
• rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej – przeliczanie elementów częściowo niewidocznych;
• klasyfikowanie według rodzaju zwierząt i liczby;
• kształtowanie umiejętności przeliczania, dokładania do 8;
• rozwijanie motoryki małej i dużej;
• przewidywanie następstw wydarzeń – poznanie etapów wzrostu ziemniaka.

1. Przyszła wiosna do niedźwiedzia:
- zbudź się misiu, zbudź!
Pogłaskała słonkiem,
dzyń, dzyń leśnym dzwonkiem.
Zbudź się misiu, zbudź się misiu,
a on śpi i już!

2. Przyszła wiosna do niedźwiedzia:
- zbudź się misiu, zbudź.
Burzą grała, grzmiała,
gromem zahuczała.
Zbudź się misiu, zbudź się misiu,
a on śpi i już!

3. Nadleciała pszczółka mała:
- zbudź się misiu, zbudź.
Bzyku, bzyk do ucha,
widział kto leniucha!
Ledwie pszczółka bzyk, bzyknęła
niedźwiedź krzyknął - miód!

Gimnastyka – dobra sprawa,
co dzień wszystkim radość sprawia.
Gdy niedziela się zaczyna,
Trening tydzień rozpoczyna.
W poniedziałek dwa podskoki,
Wtorek lubi kroki w boki.
Środa kręci dwa kółeczka,
No, a w czwartek jaskółeczka.
W piątek szybko dwa przysiady,
A sobota robi ślady.
I tak przez tydzień cały,
Dni tygodnia wciąż szalały.

KATECHEZA:

• udział w nabożeństwie Drogi Krzyżowej;
• nauka modlitwy: Któryś za nas cierpiał rany i piosenki: „Rysuję krzyż”.